”Skolan struntar i hur barns hjärnor fungerar”

Trots att skolans styrdokument genomsyras av ytligt sett kloka ord kan de inte ses som annat än floskler när flummiga modeller för inlärning används som helt saknar grund i vad vi i dag vet om hjärnan. Det finns en historiskt grundad rädsla för ”pluggskolan”. Den rädslan har på senare tid blivit styrande för hela tänkandet.

– Martin Ingvar

Annonser